Las normas que afectan a las Altas Habilidades

Normativa vigente, protocolos y estrategias pedagógicas para garantizar una educación inclusiva que pueden ser útiles para la atención de estudiantes con Altas Habilidades/Superdotación. Incluye recomendaciones para la identificación, promoción de grado y adecuación curricular.

Publicación oficial del Ministerio de Educación y Cultura que recopila circulares y actas extraordinarias referidas a cuestiones relacionadas y que pudieran ser de interés para atender a los estudiantes con Altas Habilidades/Superdotación.

Iniciativa legislativa que declara de interés nacional la identificación, registro y atención de estudiantes con Altas Habilidades/Superdotación.

Enfoques inclusivos y ejemplos de estrategias para la atención de estudiantes con Altas Habilidades/Superdotación en todos los niveles educativos.

Orientaciones actualizadas para identificar estudiantes con Altas Habilidades/Superdotación desde una perspectiva inclusiva, detallando indicadores, procedimientos y criterios de evaluación.

Marco legal de la educación uruguaya que habla de inclusión educativa, diversidad y equidad y fomenta el desarrollo de potencialidades. Aunque en ningún momento se nombra a este colectivo, el documento fomenta acciones y políticas que favorecen la atención a estudiantes con Altas Habilidades/Superdotación.

Se vinculan con la realización de promociones extraordinarias y procedimientos de aceleración en casos en el que el proceso de aprendizaje de ese alumno sea favorecido por esa promoción.

Autoriza el ingreso a la educación inicial y primer año de primaria a estudiantes fuera de la edad establecida reglamentariamente, tomando el criterio de la maestra.